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Satisfacer las necesidades de la comunidad

Para llegar a los niños y las familias que más necesitan los servicios de Head Start, los programas se diseñan de acuerdo con las necesidades de la comunidad. Directamente financiados a nivel local, los programas Head Start adaptan sus programas según corresponda para las familias en el área de servicio designada. Estos programas pueden brindarse en diferentes entornos y horarios de acuerdo con las necesidades indicadas por la evaluación de la comunidad.

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Modelo de financiación federal a local
El gobierno federal financia los programas Head Start a través del Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE. UU., Administración para Niños y Familias.  El modelo de federal a local permite que WJCC-CAA cree una experiencia de Head Start que responde a las necesidades únicas y específicas de la comunidad.

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Configuración del programa
Los servicios de Head Start se brindan en una variedad de entornos, a veces denominados "opciones". Este entorno consistente y de apoyo está diseñado para fomentar relaciones sólidas entre el personal del programa, las familias y los niños. La selección de entornos ofrecidos por cualquier programa Head Start está determinada por su evaluación de las necesidades de la comunidad.

Los servicios basados en el centro están ubicados en los centros de desarrollo infantil. Más de la mitad de los niños de Head Start están inscritos en los servicios del centro, cinco días a la semana, durante al menos seis horas al día.
Los servicios basados en el hogar se brindan principalmente en el propio hogar de la familia, junto con actividades planificadas de socialización en grupo. Más de un tercio de los niños inscritos en los programas Early Head Start reciben servicios en el hogar.
Los servicios de cuidado infantil familiar están ubicados en un entorno de cuidado infantil basado en la familia.
Los servicios diseñados localmente a menudo se brindan a través de alguna combinación de los entornos anteriores, según las necesidades de la comunidad.

Resultados
Desde 1965, los programas Head Start han llegado a 40 millones de niños y sus familias. Los niños que se inscribieron en los programas Head Start tienen más probabilidades de graduarse de la escuela secundaria y asistir a la universidad, tienen un mejor desarrollo social, emocional y conductual, y están mejor preparados para ser padres que los niños similares que no asistieron al programa. Los niños inscritos en los programas de Early Head Start tienen significativamente menos encuentros de bienestar infantil relacionados con el abuso sexual o físico entre las edades de 5 y 9 años que aquellos que no asisten.

La investigación muestra consistentemente un amplio patrón de impactos para los niños al final de su inscripción en Head Start. Si bien estos beneficios parecen disminuir en los primeros grados, los beneficios económicos surgen a medida que los niños se hacen adultos. El diseño de dos generaciones del programa Head Start, junto con servicios integrales de alta calidad basados en investigaciones, tiene el poder de cambiar la trayectoria de los resultados de los niños.